我们常说“3岁看大，7岁看老”，这句话强调了一个人的性格和习惯在幼年时期的形成。哈佛大学的最新研究进一步验证了这一观点，发现智商高的孩子往往具有一些特殊的习惯。

一、智商高的孩子有5个“坏习惯”

1.通常拥有强烈的好奇心

他们对周围的世界充满了探索的欲望，不满足于表面的答案，喜欢追问为什么。这种好奇心和求知欲激励他们在学习上更有动力。有时他们可能过于专注于自己的兴趣，忽视了其他重要的事情，如按时吃饭和睡觉。此外，过度专注于学习也可能导致他们在社交方面的能力较弱。

2.倾向于独立思考

他们喜欢自己解决问题，不喜欢依赖别人。他们习惯于思考问题，寻找答案，而不是盲目接受他人的观点。这种独立思考的能力使他们在解决问题时更具创新性。然而，在面对困难时，他们可能过于固执，过于坚持自己的观点而与他人产生冲突。他们可能不愿意寻求他人的帮助，这可能会导致他们在处理人际关系时遇到困难。

3.习惯追求完美

他们对自己有着极高的要求，追求完美，不容许自己犯错误。这种完美主义的倾向在他们长大后可能成为他们的优势，使他们在学习和工作中表现出色。在小时候，这可能会导致他们在完成任务时花费过多的时间和精力，从而影响效率。此外，过度追求完美可能使他们对自己的成就感到不满，伤害他们的自尊心。

4.常具备批判性思维的习惯

他们喜欢质疑事物，挑战权威。这种批判性思维的习惯在他们长大后可能成为他们的优势。然而，在小时候，这可能导致他们在处理人际关系时遇到困难。例如，他们可能因为过于批判而与他人产生冲突，或者因为过于挑战权威而被视为异类。

5.往往具有强烈的竞争意识

他们喜欢与他人比较，追求优越感。这种竞争意识使他们在学习和工作中更有动力。他们可能过于关注结果，忽视了过程的乐趣。

比尔·盖茨是一个智商极高的人的典型例子。他的创新精神和求知欲推动了微软的发展，改变了整个世界的科技格局。他也有一些被认为是“坏习惯”的行为。例如，他曾因过度工作而忽视了自己的健康和人际关系。

二、对于智商高的孩子，培养良好习惯的建议：

1.平衡好奇心和兴趣：

鼓励孩子探索自己感兴趣的领域，但也要教导他们注意平衡，关注其他重要的方面，如健康、社交和休息。

2.培养合作精神：

帮助孩子发展良好的人际交往能力和合作精神，教导他们尊重他人的观点，并学会接受别人的帮助。

3.接受错误和失败：

教导孩子错误和失败是成长的一部分，鼓励他们学会从中吸取教训并继续努力。

4.培养积极心态：

鼓励孩子培养积极的心态，学会欣赏过程中的乐趣，而不仅仅关注结果。

5.培养自律和时间管理：

帮助孩子制定合理的目标和计划，并教导他们管理时间和资源，以提高效率。

6.培养批判性思维和创新能力：

鼓励孩子质疑事物，挑战权威，并培养他们的创新能力。

养情商：

情商（情绪智商）是指人们处理情绪和人际关系的能力。帮助孩子发展情商，培养他们的情绪认知和情绪管理能力，以更好地处理人际关系。

智商高的孩子有很多优秀的习惯，但也可能存在一些负面影响。通过培养良好的习惯，可以帮助他们更好地发挥优势，同时平衡他们的发展，使他们成为全面发展的个体。